1、解題
核舟記，即用文字記述用核桃雕刻成的一只小船。該文屬介紹具體字物的說明文。
2、通假字
詘同屈 衡同橫 簡同揀
3、歸納
課文可分三部分。首尾兩段為總說，中間四段為分說，即總——分——總的結構形式。
4、第1段
奇巧、因勢象形、貽、泛。注意：曰，這里可解作名叫。
重點虛詞：
以：介詞，用。為：動詞，做，這里是雕刻 罔；否定副詞，沒有。嘗：時間副詞，曾經。 蓋：句首發語詞。云：句末語氣助詞，不譯。
核舟一：古漢語數詞可放在名詞后，省略量詞，即一只核舟。
內容要點：
總說，簡要說明核舟雕刻人的生活時代、姓名及其精湛技藝，引出核舟的來歷，點明核舟的主題。
語言簡潔、周密：徑寸、因勢象形，各具情態、罔不等詞語印證奇巧人。
齊讀、記憶、初背。
5、第2段
重點實詞（包括短語）：
有奇、許、軒敞者、相望、慘
重點虛詞：
為：動詞，是。覆之、閉之、糝之：之都是代詞，但指代不同。
內容要點：
說明核舟的大小和船艙的格局。
語言簡潔：
中說明船艙的位置——一作者先介紹船的中間部分。
八分有奇、二黍許；以舟小襯托景物之多，說明雕刻技藝驚人；八扇、啟、閉、對聯寫核舟雕刻工藝之精。一
問：閉'字和啟字相應，一啟一閉說響了什么？一
明確：寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，并由此引出窗上的文字。
問：窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？
這十六個字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段大蘇泛赤壁相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。
6、第3段
重點實詞
峨冠：前面省略了動詞戴。如有所語、比、類、矯首、人屬、訕、歷歷
重點虛詞：
者：相當于現代漢語中的字短語的的，指人或物。
內容要點：
這是介紹船頭部分，著力表現蘇武、黃魯直和佛印三位游覽者的神情。這是表現雕刻主題的重點內容。
詳略安排上，突出蘇東坡的主人地位，緊扣大蘇泛赤壁助主題。介紹順序是先寫蘇黃（由合到分，由上到下，再由分到合），次寫佛印。
作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人的精湛技藝，與開頭的因勢象形，各具情態相照應。
語言的生動，集中表現在人物雕像的描摹上。
問：文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關系的？
明確：共閱一手卷。...·如有所語。
問：文中寫蘇、黃的俯首閱卷，和寫佛印的矯首昂視的神態，有什么含義？
明確：
顯示出他們不同的身份、教養，表現出的不同神情、氣質、風度。表現作者觀察之精細。
這是全文的重點部分。
7、第4段課文
重點實詞、短語：
橫臥一揖、衡、若嘯呼狀（好像撮起嘴唇大聲呼叫的樣子。）視端容寂、若聽茶聲然 橫臥一揖：手放著一只槳。古代漢語省略量詞、數詞直接和名詞組合。
內容要點：
記船尾兩個舟子的姿態和活動。
問：這一段描述人物形象有什么特點？
討論，歸納：
寫右邊舟子，以動為主，突出他手攀有趾的粗護動作和他若嘯呼的閑散神態；寫左邊舟子，以靜為主，突出他專心致志燒茶的平靜神態。足見雕刻藝人之精工，作者揣摩之細微及說明語言的簡潔、生動。
問：這里寫揖橫臥，一舟子休息，一舟子燒茶說明什么？
明確：
船是停泊，寫首段泛字相照應。
8、第5段。
重點實詞、短語：
夷題名（題，書寫，這里指雕刻。題名：即雕刻了名字。）文曰（文字是）甫（古代對男子的美稱，常附在表字之后。）細若蚊足：筆畫像蚊足一樣細。
重點虛詞：
其上、其色墨、其色丹：其都為代詞，但指代內容不同。
內容要點：
這段寫船底，主要寫題名和篆章。
在船底刻上題名和篆章，可見構思精巧，技藝精湛，與首段相照應，再次體現語言周密。
問：這段與前三段合為文章的第二部分，誰能小結一下？
這是分說的部分，按照空間）順序，依次介紹核舟的形狀。結構、舟上人物和題名。寫得簡明，細致，有條不紊。從總的布局看，先寫正面，后寫背面。從正面各部分看，先寫中間，其次寫船頭，最后寫船尾。從詳略看，詳寫的是船頭三個人物，略寫的是船尾人物和船底。
問：為什么詳寫船頭三個人物？
明確，根據雕刻作品的主題決定，船頭三個人物是重點內容，故詳寫。
9、文章結尾
重點實詞、短語：
盈、簡、修狹、靈怪（神奇、含有鬼斧神工'它意。）
重點虛詞：
為：刻有三十有四：有同又曾：還嘻：嘆詞矣哉：表示驚嘆的語氣詞
人五：古代數詞直接修飾名詞且可放在名詞后面，即五個人的意思。
內容要點：
小結總計全核舟的人、物、文字的數目，以對核舟技藝的贊嘆結束全文。
問：此段中而字有何作用？
明確：這一轉折連詞，突出小小核舟所刻東西之多，與開頭奇巧'相應，突出中心。